2023年3月，5000余名全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員赴京參會(huì)。他們肩負(fù)人民重托，在首都北京共商國(guó)家發(fā)展大計(jì)，暢談經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、民生等領(lǐng)域的熱門話題。其中有不少有關(guān)語(yǔ)言文字工作的真知灼見(jiàn)。兩會(huì)期間，我們將分期展示部分代表、委員對(duì)推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字、傳承中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化、推進(jìn)全民閱讀等工作的發(fā)言，與您共同聆聽(tīng)兩會(huì)上的語(yǔ)言文字聲音。

全國(guó)人大代表、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所安陽(yáng)工作站副站長(zhǎng)何毓靈
推動(dòng)甲骨文數(shù)字化工程建設(shè)

120多年來(lái)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)將近16萬(wàn)片甲骨，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的文化寶藏，是進(jìn)行大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)處理的基礎(chǔ)。但是這些數(shù)量巨大的甲骨文分別收藏于國(guó)內(nèi)外博物館、圖書(shū)館、科研機(jī)構(gòu)、高校等至少174家機(jī)構(gòu)，無(wú)法從“物理形式”中把甲骨重新集中起來(lái)進(jìn)行研究。建議盡快啟動(dòng)甲骨文數(shù)字化工程, 在甲骨文出土地安陽(yáng)殷墟建設(shè)甲骨文數(shù)字化平臺(tái)。最大程度地保存甲骨及其承載文字的原始面貌，是甲骨文數(shù)字化工程實(shí)現(xiàn)永續(xù)保存與傳承的目標(biāo)。以三維建模、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)為基礎(chǔ)的甲骨文數(shù)字化工程，將為甲骨綴合帶來(lái)革命性的變革，可以有效提高綴合的效率和成功率。

全國(guó)人大代表、華東師范大學(xué)黨委書(shū)記 梅兵

完善中文字符集建設(shè)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化數(shù)字化傳播

由于當(dāng)前中文字符集建設(shè)的不足，作為傳統(tǒng)文化基本載體的歷史文獻(xiàn)在數(shù)字化傳播中存在話語(yǔ)障礙。古文字字符集可以分為兩類，一類是以古文字形體原貌來(lái)表達(dá)的，可以稱為原形字，其作用是支持古文字在數(shù)字平臺(tái)上以原貌呈現(xiàn)傳播；另一類是用今日通用的楷體字來(lái)表達(dá)的，一般稱為隸定字，其作用是以今天的通行楷字來(lái)轉(zhuǎn)寫古文字進(jìn)行數(shù)字化傳播。前一類古文字在目前的通用電腦字符集中沒(méi)有收入；后一類也有相當(dāng)大的比例處于盲區(qū)。字符集中古文字的缺位造成了最具歷史厚度的中華文化資源的網(wǎng)絡(luò)盲區(qū)，建議加強(qiáng)中文字符集建設(shè)的整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理，實(shí)現(xiàn)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一編碼，增強(qiáng)中文字符集的國(guó)際影響力。

全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員 王燦龍

針對(duì)“文字失語(yǔ)”，年輕人要避免養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)依賴

雖然互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能終端的普及客觀上造成人們使用語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)大大增加，但無(wú)論是閱讀還是寫作，大多是零散的、即時(shí)的，碎片化和電子化問(wèn)題比較嚴(yán)重。長(zhǎng)此以往，不利于個(gè)人國(guó)家通用語(yǔ)言文字水平和能力的提升，也影響學(xué)習(xí)和工作。針對(duì)“文字失語(yǔ)”，年輕人要避免養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)依賴，尤其對(duì)學(xué)生而言，最初的閱讀和寫作訓(xùn)練要全面系統(tǒng)、科學(xué)規(guī)范，練就扎實(shí)的基本功，不能一開(kāi)始就依賴互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等智能終端。家長(zhǎng)和學(xué)校要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，正確引導(dǎo)孩子使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，而且有必要加以適當(dāng)控制，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)占用的時(shí)間多了，系統(tǒng)性閱讀和寫作的時(shí)間就少了。

全國(guó)政協(xié)委員、中央民族大學(xué)教授 蒙曼
解決好“我要讀書(shū)”的問(wèn)題

如何更好地形成全民閱讀的濃厚氛圍，更好地推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)？首先要在心里解決“我要讀書(shū)”的問(wèn)題，再用最合適的方式讀起來(lái)，在閱讀中結(jié)交朋友，在閱讀中帶動(dòng)他人。科學(xué)和技術(shù)越是發(fā)展和進(jìn)步，就越要重視讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)不光能給你知識(shí)，還能幫你感受春花秋月，幫你判斷善惡是非。從讀書(shū)方式的選擇上看，無(wú)論是“讀”還是“聽(tīng)”，只要人與書(shū)建立起了聯(lián)系，那就是讀書(shū)。古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”既可以參加親子閱讀、專業(yè)閱讀，也可以參加各種各樣的主題讀書(shū)活動(dòng)，與大家一起交流切磋。“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除”，中華民族具有耕讀傳家、詩(shī)禮傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)，相信在每個(gè)人的參與和推動(dòng)下，我們一定能形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。

文章來(lái)源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)號(hào)“中國(guó)語(yǔ)言文字”