9月25日下午，基礎(chǔ)教學(xué)部數(shù)理教研室舉辦了大思政大教研聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由基礎(chǔ)教學(xué)部數(shù)理教研室主辦，思想政治理論教學(xué)部道法教研室，機(jī)電工程系機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)教研室，信息工程系大數(shù)據(jù)技術(shù)教研室等相關(guān)教師共同參與，就數(shù)學(xué)課程如何與思政課程融合、為專業(yè)課程服務(wù)兩個(gè)環(huán)節(jié)展開深度研討。

研討會(huì)上，思政老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂生成、育人實(shí)效等方面進(jìn)行交流。通過將數(shù)學(xué)知識(shí)與思政教育相結(jié)合，將思政元素巧妙融入數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅是教育改革的創(chuàng)新之舉，更是立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也為學(xué)生樹立了科技報(bào)國(guó)的使命感，為數(shù)學(xué)課堂注入了鮮活的靈魂，讓知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)同頻共振。

隨后，老師們圍繞“如何讓數(shù)學(xué)課為專業(yè)課程服務(wù)”展開熱烈討論。各專業(yè)系教研室教師建議，在數(shù)學(xué)課程中體現(xiàn)數(shù)學(xué)算法對(duì)專業(yè)設(shè)備路徑的精確規(guī)劃，如何利用數(shù)學(xué)模型控制機(jī)床的加工精度，以及如何通過人工智能算法的數(shù)學(xué)理論研究和密碼學(xué)中的數(shù)學(xué)問題講解，將理論知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)代科技中。

通過本次大思政大教研聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)，基礎(chǔ)教學(xué)部與各專業(yè)系形成共建共享模式，打破專業(yè)壁壘，共同搭建師資共育、資源共享的平臺(tái)。同時(shí)，活動(dòng)以公共文化課為紐帶，推動(dòng)各專業(yè)學(xué)科協(xié)同育人，在課程開發(fā)與教研模式上形成合力，將思政教育重心從“知識(shí)傳授”轉(zhuǎn)向“價(jià)值引領(lǐng)”，強(qiáng)化實(shí)踐育人成效。今后，基礎(chǔ)教學(xué)部將持續(xù)完善教育共同體教研機(jī)制，構(gòu)建“大思政大教研”育人新格局。